Материалы

Детство как социальное явление

         Майорова-Щеглова, С.Н. Ребенок и проблемы детства в мегаполисе глазами московских родителей. – М., 2012.  

Автор анализирует данные педагогических, социологических, психологических исследований российской семьи последнего десятилетия, а затем сравнивает эти данные с материалами собственного исследования. Автор отмечает, что усилия современных социологов направлены на изучение позиций групп общества относительно настоящего положения детей, реализации их прав, научению юных пониманию и выполнению обязанностей гражданина.

       Майорова-Щеглова С.Н. Трансформация общественного мнения о детском движении: социологический вектор 1990 – 2012 – 20?? – М., 2012.

В статье даны краткие выводы относительно изменения общественного мнения детей, их родителей, социума в целом о роли, значении и основных направлениях деятельности детских общественных объединении, даны прогнозы развития детского движения.

       Щеглова, С.Н. Детство будущего. Опыт проведения качественного социологического исследования по произведениям социальной фантастики.

В статье представлены результаты анализа 36 произведений социальной фантастики второй половины XIX-начала XX веков, выявлены основные тенденции трансформации детства, отображаемые в литературных текстах. Для анализа отобранного материала применялся интерпретационный метод. 

Щеглова, С.Н. Как изучать детство: Социологические методы исследования современных детей и современного детства / С.Н. Щеглова. – М.: ЮНПРЕСС, 2000. – 73 с.: ил.

Книга содержит изложение методологических и методических подходов к исследованию детства как социального явления, в ней собраны практические находки прикладной социологии детства, представлены материалы конкретных социологических исследований детей и подростков современной России. Автор – доктор социологических наук, занимающийся проблемами социологии детства. Книга адресована специалистам, работающим с детьми в социальной сфере, школе, детских объединениях, она может быть полезна журналистам, пишущим о детстве, студентам и преподавателям факультетов социальной работы, социологии, психологии, педагогики. С помощью предложенных в ней методов и приемов исследователь сможет получить новую информацию о детях и использовать ее в своей деятельности.